Doce autos eléctricos llegaron al desafío nacional de escuelas técnicas
Un proyecto desarrollado por estudiantes de la EPET N° 8 de Neuquén capital recibió una mención especial de Fundación YPF y Siemens en el Desafío ECO 2026, la competencia nacional de autos eléctricos que reunió a escuelas técnicas de todo el país en Junín, provincia de Buenos Aires.
La distinción reconoció el enfoque ambiental del vehículo, su vinculación con el desarrollo sostenible y la propuesta pedagógica utilizada durante el proceso de diseño y construcción. Como parte del reconocimiento, la institución recibió un kit de auto eléctrico y licencias de capacitación para continuar trabajando en la formación técnica de sus alumnos.
La escuela participó con el auto número 18 y formó parte de una delegación neuquina integrada por 103 estudiantes de 11 EPET, que llevaron 12 vehículos al autódromo Eusebio Marcilla. Los prototipos fueron desarrollados durante cinco meses, con acompañamiento docente y participación de alumnos de distintas orientaciones.
El encuentro se realizó del 6 al 8 de noviembre y convocó a 155 vehículos de establecimientos educativos de distintas provincias. Los autos neuquinos quedaron ubicados en la primera mitad de la tabla de posiciones.
Además de la EPET 8, participaron instituciones de Centenario, Junín de los Andes, Neuquén capital, Plaza Huincul, San Martín de los Andes, Chos Malal, Rincón de los Sauces y Zapala. Nueve de las escuelas recibieron becas de la organización para formar parte de la competencia.
El desafío combinó distintas pruebas en pista con una instancia de evaluación del trabajo realizado por cada equipo. La agenda incluyó verificaciones técnicas, pruebas clasificatorias, carrera femenina, slalom, picadas y una prueba de resistencia de 80 minutos, con cambio obligatorio de piloto.
La preparación se desarrolló mediante la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos, que propone integrar contenidos de distintas materias en la resolución de un desafío concreto. En este caso, los estudiantes debieron diseñar, construir, probar y ajustar sus vehículos antes de llevarlos a la competencia.
La directora provincial de Educación Técnica y CERET del Consejo Provincial de Educación, Angélica Correa, destacó la participación de las escuelas y el trabajo compartido en los talleres. Señaló que el proceso permitió a los alumnos intercambiar conocimientos, resolver dificultades y poner en práctica habilidades de distintas especialidades.
